Каб аблегчыць адаптацыю дзіцяці, вы павінны паклапаціцца аб сваім малышу і прыняць цэлы комплекс мер:

• даведайцеся рэжым садка і выконвайце яго хаця б некалькі месяцаў у сябе дома. Гэта дазволіць малому адаптавацца да новых правілаў і лягчэй перанесці змены;
• дзіця павінна добра высыпацца ноччу. У адваротным выпадку магчыма моцнае паслабленне памяці, раздражняльнасць, плаксівасць і зніжэнне імунітэту. Ідэальны час для сну - 9-10 гадзін;
• абуджайце дзіця ў адно і тое ж час. Пачынайце будзіць яго на 10-15 хвілін раней запланаванага часу ўздыму. У гэтым выпадку ён зможа крыху папесціцца ў ложачку;
• у садок неабходна апранаць толькі тое адзенне, якая будзе максімальна зручная для дзіцяці. Выхавальнік не павінен хвалявацца, што выпацкае новы і дарагі гарнітур дзіцяці;
• выклікайце дзіцяці, што ён ужо вялікі і даказвайце гэта справай. Можаце пасадзіць за агульны стол, дазволіць зрабіць нешта важнае;
• падчас адаптацыі ўсе новаўвядзенні (заняткі ў кружках, рамонты і іншае) лепш адкласці. Малому дастаткова новых уражанняў.

Можна вылучыць некалькі асноўных фактараў, якія сведчаць аб неабходнасці "біць трывогу":

• спробы выхавацеляў супакоіць ці нешта растлумачыць дзіцяці правальваюцца штораз;
• вас трывожыць адна толькі думка аб якое мае быць наведванні садка дзіцем; ·        маляня часта хварэе;
• прайшло ўжо некалькі месяцаў, але ніяк не атрымліваецца выкараніць страх дзіцяці перад дзіцячым садком.

У такіх сітуацыях лепш не пускаць сітуацыю на самацёк і звярнуцца да кваліфікаванага дзіцячага псіхолага. Часта хапае некалькіх сеансаў, каб выявіць прычыны страху ў малога і своечасова іх устараніць. 

1. Каханая цацка.  Звычайна такое дзіця будзе браць з сабой цацку ў сад, можа быць і не адну. Магчыма, будзе прыносіць і выносіць яе кожны дзень, мяняць цацкі. У дадзенай сітуацыі цацка для дзіцяці з'яўляецца ў сваім родзе часцінкай яго хатняга свету - "З ёй не так страшна ісці ў сад, мне будзе, у што там гуляць", - думае дзіця.
2. Істэрыка з раніцы. Яна можа пачацца ў дзіцяці па дарозе ў дзіцячы садок, нечакана перад уваходам у сад ці як толькі вы зайшлі ў распранальны пакой. Тут важна, каб бацькі як мага хутчэй дапамаглі пераапрануцца дзіцяці і перадалі яго выхавацелю. Не ўгаворвайце і не сюсюкайцеся з ім - гэта толькі пагоршыць сітуацыю новым наплывам слёз і капрызаў.
3. Эмацыйныя бацькі. Здараецца, што самі бацькі, бачачы свайго драбок такім няшчасным, пачынаюць плакаць. Паспрабуйце трымаць свае эмоцыі ў руках. Многія дзеці, зайшоўшы ў групу, хутка супакойваюцца і адцягваюцца за гульнёй. А вы, шаноўныя бацькі, заўсёды можаце патэлефанаваць свайму выхавацелю і даведацца, як ідуць справы. Вам ніхто ніколі не адмовіць у такой просьбе.
4. Аднаасобнікі. Як правіла, такія дзеці спачатку аднаасобныя і патрабуюць асаблівай увагі з боку выхавацеля: трэба адказаць на пытанні, пагуляць з ім у яго цацку. Педагогу павінна быць цікава ўсё, чым цікавіцца малы. Дзіця пачынае бачыць у сваім выхавальніку свайго саюзніка, прывыкаць да яго. Гэта вельмі добра! Можа, заўтра ці паслязаўтра яму не так страшна будзе ісці ў дзіцячы садок. Выхавальнік прыцягне да гульні ўжо 1-2 іншых дзяцей, і круг зносін дзіцяці пачне паціху пашырацца.
5. Проста перажыць. Ведайце, што такія паводзіны вашага дзіцяці - "непрыняцце дзіцячага сада" - гэта не капрыз. Тут, у садзе, яго ніхто не крыўдзіць і не лае. Проста ён не можа сёння, зараз, паводзіць сябе інакш. Гэта перыяд, які трэба перажыць і вылечыцца, як пасля любой дзіцячай хваробы.
6. Выхавальнікі не чараўнікі. Некаторыя бацькі лічаць, што мы, выхавальнікі як чараўнікі. Усё гэта павінна спыніцца хаця б праз тыдні два. Няма і яшчэ раз няма! Гэты працэс працаёмкі, па часе індывідуальны для кожнага выхаванца. Дзіця, якое цяжка адаптуецца, пройдзе праз некалькі этапаў свайго станаўлення ў групе, перш чым мы ўбачым, што вось ён ужо ўсміхаецца, смяецца і не хоча сыходзіць з дзіцячага сада.

• Скажыце дзіцяці  ўпэўненым і цвёрдым тонам , што Вам пара ісці пацалуйце яго,  нібы нічога не адбываецца , і сыходзьце,  не затрымліваючыся
• Прадэманструйце сваю ўпэўненасць у выхавальніку , звярнуўшыся да яго з такімі, напрыклад, словамі: "Бачу, у вас сёння чакаецца вясёлы дзень" (далей можна намякнуць выхавацелю на тое, што дзіця зараз зоймецца яго каханым маляваннем, або лепкай, або гульнёй... )
• Скажыце дзіцяці, як ён можа вызначыць  час, калі Вы павінны за ім прыйсці  (напрыклад, адразу пасля абеду) і  будзьце абавязкова дакладныя  пры гэтым .
• Развітаўшыся, –  сыходзьце, не паварочваючыся
• Будзьце цярплівыя.  Памятайце, малому нашмат цяжэй, чым Вам. Яму патрэбна Вашая дапамога і падтрымка.

Да наведвання Дзіцячага саду

1. Пераканайцеся ва ўласнай упэўненасці  ў тым, што дзіцячы садок неабходны Вашаму дзіцяці менавіта цяпер. Разам з тым, галоўны крытэрый гатоўнасці малога - гатоўнасць яго бацькоў. Калі нехта з членаў сям'і супраць наведвання дзіцячага сада, то гэта трэба адкласці да таго часу, пакуль бацькі не аб'яднаюцца ў сваім жаданні.
2. Раскажыце дзіцяці, што такое дзіцячы садок, навошта туды ходзяць дзеці,  чаму Вы хочаце, каб ён пайшоў у дзіцячы садок. Але ні ў якім разе не рабіце з гэтай падзеі праблему, не кажыце часта аб надыходзячай змене ў яго жыцці. Наогул, усіх бабуль-дзядуляў, нянечак ці проста сяброў-знаёмых, якія паўтараюць, што дзіцячы сад - гэта зло, слёзы і болькі, ізаляваць на час. Цяпер Ваша задача - пазітыўна наладзіць дзіця на будучыя перамены.
3. Праходзячы міма дзіцячага сада, радасна нагадвайце дзіцяці, як яму пашанцавала - ён зможа хадзіць сюды. У  прысутнасці малога расказвайце  родным і знаёмым пра чаканую падзею, пра тое,  што Вы ганарыцеся тым, што яго прынялі ў дзіцячы садок .
4. Падрабязна раскажыце дзіцяці пра рэжым дня ў дзіцячым садку: што, як і ў якой паслядоўнасці яно будзе рабіць. Чым падрабязней будзе Ваша апавяданне, і чым часцей Вы будзеце яго паўтараць, тым спакайней і больш упэўнена будзе адчуваць сябе маляня, калі пойдзе ў сад. Дзяцей палохае невядомасць, але калі яны бачаць, што чаканая падзея адбываецца, як і было абяцана, яны адчуваюць сябе ўпэўнена.
5. Рыхтуйце дзіця да зносін з іншымі дзецьмі і дарослымі:  наведвайце з ім дзіцячыя паркі і пляцоўкі, прывучайце да гульні ў пясочніцах, на арэлях. Хадзіце з ім на святы, на дні нараджэння сяброў, назірайце, як ён сябе паводзіць: саромеецца, адасабляецца, канфліктуе, б'ецца ці лёгка знаходзіць агульную мову, кантактуе з аднагодкамі, цягнецца да зносін, раскаваны.
6. Пагаварыце з дзіцем аб магчымых цяжкасцях, аб тым, да каго ён можа звярнуцца за дапамогай, як ён зможа гэта зрабіць.  Пры гэтым важна не ствараць у дзіцяці ілюзій, што ўсё будзе выканана па першым патрабаванні і менавіта так, як яно хоча. Паспрабуйце прайграць усе гэтыя сітуацыі дома.
7. Прыгатуйце разам з дзіцем  "Радасную скрыначку",  з якой ён адправіцца ў дзіцячы сад: пакладзяце туды невялікія цацкі (не вельмі патрэбныя, недарагія, можа, самаробныя), якія падабаюцца Вашаму маляню і сапраўды ўзрадуюць іншых дзяцей. Ад гэтага выйграюць усё: дзіця больш спакойнае, хутчэй адаптуецца, бацькі бачаць, што маляня адчувае сябе ўпэўнена, уваходзячы ў групу, бо ў яго ў руках - часцінка дома і цяпла рук мамы, якая вырабіла разам з ім гэтыя штучкі. Выхавальнікі таксама будуць рады папаўненню гульнявога матэрыялу групы. І яшчэ адзін плюс: калі ў малога ёсць, чым гуляць, чым падзяліцца з таварышам - ён хутчэй асвоіцца ў новым калектыве, пасябруе з хлопцамі.
8. Навучыце малога знаёміцца ​​з іншымі дзецьмі,  звяртацца да іх па імені, прасіць, а не адымаць цацкі, прапаноўваць свае паслугі, свае цацкі іншым дзецям. Першыя дні ў дзіцячым садку можна пачаць з сумеснай прагулкі. Дайце Вашаму дзіцяці магчымасць самому падысці, пазнаёміцца ​​з дзецьмі, якія гуляюць на ўчастку. Магчыма, што Ваша маляня, зацікавіўшыся, само пасля прагулкі папросіцца ў групу.
9. Чым больш сяброў (дзяцей і дарослых) з'явіцца ў Вашага дзіцяці, тым хутчэй ён прывыкне і да дзіцячага сада. Дапамажыце яму ў гэтым. Пазнаёмцеся з іншымі дзецьмі. Называйце іх у прысутнасці Вашага дзіцяці па імёнах. Дома пытайцеся ў свайго малога пра Лену, Сашу, Сярожу. Заахвочвайце звароты Вашага дзіцяці па дапамогу да іншых людзей.
10. Пагуляйце з дзіцем хатнімі цацкамі ў дзіцячы сад,  дзе нейкая з іх будзе самім дзіцем. Паназірайце, што робіць ён з гэтай цацкай, што кажа, дапамажыце разам з дзіцем знайсці ёй сяброў і вырашайце праблемы вашага дзіцяці праз яе, арыентуючы гульню на станоўчыя вынікі.
11. А зараз вельмі важны момант.  Зразумейце і запомніце: чым лепш будуць Вашы адносіны з выхавацелямі, з іншымі бацькамі і іх дзецьмі, тым прасцей Вашаму дзіцяці будзе прывыкнуць да дзіцячага садка і тым камфортней ён будзе сябе адчуваць.
12. Пазнаёмцеся з выхавацелямі і педагогамі групы загадзя,  раскажыце пра індывідуальныя асаблівасці вашага дзіцяці, што яму падабаецца, што не, якія яго ўменні і навыкі, у якой дапамозе ён мае патрэбу, вызначыце, якія метады заахвочвання і пакарання прымальныя для вашага дзіцяці.
13. Будзьце паблажлівыя і памяркоўныя да іншых, ідэальных людзей няма. Але пры гэтым абавязкова растлумачвайце сітуацыю, якая трывожыць Вас. Галоўнае - рабіце гэта ў мяккай форме або з дапамогай спецыялістаў.
14. У прысутнасці дзіцяці пазбягайце крытычных заўваг у адрас дзіцячага сада і яго супрацоўнікаў. Ніколі не палохайце дзіця дзіцячым садам,  інакш пазней Вам прыйдзецца пажынаць гэты горкі плён. Калі Вы заўважыце, што дзіця асцерагаецца выхавацеля ці не вельмі яму давярае, паспрабуйце часцей казаць пра выхавацеля, хваліць яго, пытацца пра выхавацеля дзіцяці, падкрэсліваючы, якая яна добрая, прыгожая, добрая, клапатлівая і г.д.
15. У перыяд адаптацыі  падтрымлівайце малога эмацыйна.  Цяпер Вы праводзіце з ім менш часу, таму кампенсуйце гэта  якасцю зносін  - часцей абдымайце, размаўляйце. Скажыце яму: "Я ведаю, што ты сумуеш без мяне, што табе бывае сумна. Калі нешта новае пачынаецца, спачатку заўсёды бывае цяжка, а потым прывыкаеш і становіцца цікава. У цябе ўсё атрымаецца".
16. Распрацуйце разам з дзіцем нескладаную  сістэму развітальных знакаў увагі ,  і малому будзе прасцей адпускаць Вас.
17. Не ўладкоўвайце дзіця ў садок толькі таму, што ў вас нарадзілася яшчэ адно дзіця,  нават калі гэта і аблегчыць вам жыццё. Ваш старэйшы сын ці дачка і без таго адчуе, што ў доме з'явіўся напрошаны госць, і ваша рашэнне  ён абавязкова вытлумачыць як сваё выгнанне ,  зрабіўшы выснову, што вы аддаеце перавагу яму нованароджанага. Таму калі вы, чакаючы дзіця, усё ж вырашыце аддаць старэйшага ў дзіцячы сад, зрабіце гэта загадзя, да з'яўлення малога.
18. Самае галоўнае прызначэнне  дзіцячага сада ў тым, каб даць дзіцяці магчымасць мець зносіны і гуляць з аднагодкамі. І якім бы ні быў дзіцячы садок добрым, не дапушчайце непапраўную памылку - не лічыце, што ён замяняе сям'ю.
19. Памятайце, што на прывыканне да дзіцячага сада дзіцяці можа спатрэбіцца да паўгода. Разлічвайце свае сілы, магчымасці і планы. Лепш, калі ў гэты перыяд у сям'і будзе магчымасць падстроіцца пад асаблівасці адаптацыі свайго малога.

Бацькі, аддаючы сына ці дачку ў дашкольную ўстанову, часта сутыкаюцца з цяжкасцямі. Разгледзім тыповыя памылкі і спосабы іх прадухілення.

У першую чаргу, гэта  негатоўнасць бацькоў да негатыўнай рэакцыі дзіцяці  на дашкольную ўстанову. Бацькі бываюць напалоханыя плаксівасцю дзіцяці, разгубленыя, бо дома ён ахвотна згаджаўся ісці ў дзіцячы садок. Трэба памятаць, што для малога - гэта першы вопыт, ён не мог загадзя ўявіць сабе поўную карціну, што плаксівасць - нармальны стан дашкольніка ў перыяд адаптацыі да дзіцячага саду. Пры цярплівым стаўленні дарослых яна можа мінуць сама сабой.

Частай памылкай бацькоў з'яўляецца  абвінавачанне і пакаранне дзіцяці за слёзы . Гэта не выйсце з сітуацыі. Ад старэйшых патрабуецца толькі цярпенне і дапамога. Усё, што трэба малому, - гэта адаптавацца да новых умоў. Выхавацелі дзіцячага сада павінны быць гатовы дапамагчы бацькам у гэты няпросты для сям'і перыяд.

У першы час, калі дзіця толькі пачынае хадзіць у дзіцячы садок, не варта таксама планаваць важных спраў, лепш адкласці выхад на працу. Бацькі павінны ведаць, што сын ці дачка могуць абвыкаць да садка 2-3 месяцы.

Яшчэ адна памылка бацькоў -  знаходжанне ў стане занепакоенасці,  трывожнасці. Яны клапоцяцца аб грамадскай думцы, адчуваюць унутраны дыскамфорт, хвалююцца, што недастаткова добрыя ў ролі "мамы" і "таты". Найперш ім трэба супакоіцца. Дзеці маментальна адчуваюць, калі бацькі хвалююцца, гэты стан перадаецца ім. Бацькам вельмі важна разумець, што дзіця праходзіць адаптацыю да новых умоў жыцця. Варта пазбягаць размоў аб слёзах малога з іншымі членамі сям'і ў яго прысутнасці. Здаецца, што сын ці дачка яшчэ вельмі маленькія і не разумеюць дарослых размоваў. Але дзеці на тонкім душэўным узроўні адчуваюць занепакоенасць маці, і гэта яшчэ больш узмацняе дзіцячую трывогу.

Паніжаная ўвага да дзіцяці  таксама з'яўляецца тыповай памылкай бацькоў. Задаволеныя працай ДОУ, некаторыя мамы з палёгкай уздыхаюць і ўжо не так шмат увагі, як раней, надаюць малому. Рэкамендуецца, наадварот, як мага даўжэй часу праводзіць з дзіцем у гэты перыяд яго жыцця. Гэтым мама паказвае, што няма чаго баяцца, бо яна ўсё гэтак жа побач.

Калі маляня пачынае весяла казаць пра садок, чытаць вершы, пераказваць падзеі, якія здарыліся за дзень, - гэта дакладны знак таго, што ён асвоіўся.

Дзіцячы сад - новы перыяд у жыцці дзіцяці. Для малога гэта, перш за ўсё, першы вопыт калектыўных зносін. Новую абстаноўку, незнаёмых людзей не ўсе дзеці прымаюць адразу і без праблем. Большасць з іх рэагуюць на дзіцячы садок плачам. Адны лёгка ўваходзяць у групу, але плачуць увечары дома, іншыя - згаджаюцца ісці ў дзіцячы сад з раніцы, а перад уваходам у групу пачынаюць капрызіць і плакаць. Чым старэйшае дзіця, тым хутчэй яно здольнае адаптавацца.

Адаптацыя - гэта прыстасаванне арганізма да новай абстаноўкі, а для дзіцяці дзіцячы сад,  несумненна з'яўляецца новым, яшчэ невядомым прасторай, з новым асяроддзем і новымі адносінамі. Адаптацыя ўключае шырокі спектр індывідуальных рэакцый, характар ​​якіх залежыць ад псіхафізіялагічных і асобасных асаблівасцей дзіцяці, ад сямейных адносін, якія склаліся, ад умоў знаходжання ў дашкольнай установе.

Як правіла, да 2-3 гадоў дзіця не адчувае патрэбы зносін з аднагодкамі, - яна пакуль не сфармавалася.  У гэтым узросце дарослы выступае для дзіцяці як партнёр па гульні, узор для пераймання і задавальняе патрэбнасць дзіцяці ў добразычлівай увазе і супрацоўніцтве. Аднагодкі гэтага даць не могуць, паколькі самі маюць патрэбу ў тым жа. Таму нармальнае дзіця далёка не заўсёды можа хутка адаптавацца да дзіцячага садка, паколькі прывязана да маці, і яе знікненне выклікае бурны пратэст дзіцяці, асабліва калі ён уразлівы і эмацыйна адчувальны.

Калі дзіця адзінае ў сям'і,  часта хварэе, адчувае страхі, то яго ўваходжанне ў дзіцячы садок павінна быць паступовым. Спачатку яго трэба прывесці ў групу, пазнаёміць з выхавацелем і хлопцамі, паглядзець разам цацкі, выклікаць цікавасць да новага асяроддзя і вярнуцца дадому. Затым некалькі дзён можна прыводзіць дзіця на непрацяглы час і ў залежнасці ад паводзін дзіцяці гэты час паступова павялічваць. 

Што дае наведванне дзіцячага сада дзіцяці? 

Першым чынам -  магчымасць зносін.  І ў першую чаргу зносін з аднагодкамі. Паколькі пачынаючы з трохгадовага ўзросту, дзіця мае патрэбу ў зносінах з іншымі дзецьмі. А досвед зносін з выхавацелямі дапаможа яму ў далейшым пазбягаць цяжкасцяў у зносінах з настаўнікамі. Дзіця даведаецца, што, апроч блізкіх дарослых, ёсць і іншыя дарослыя, да меркавання якіх трэба прыслухоўвацца. У дзіцячым садку дзеці больш выразна засвойваюць, што ёсць пэўныя правілы "чалавечага інтэрната" і вучацца выконваць іх.

У дзіцячым садку дзіця атрымлівае  магчымасці для інтэлектуальнага і фізічнага развіцця.  З ім праводзяцца спецыяльныя заняткі - лепка, маляванне, спевы, аплікацыя, канструяванне, развіццё гаворкі, фізкультура, азнаямленне з сацыяльнай рэчаіснасцю, асновы матэматычных уяўленняў і да т.п., якія сапраўды спрыяюць развіццю дзіцяці. Да таго ж на гэтых занятках дзіцяці часта бывае па-сапраўднаму цікава.

Адным з несумненных плюсаў наведвання дзіцячага сада з'яўляецца  набыццё самастойнасці. Прывучанне да штодзённай зарадкі, навядзення парадку пасля гульні - пасільная дапамога не толькі маме, але і сабе самому. Немалаважныя і набываныя дзіцем навыкі самастойнага апранання і распранання, якія прывіваюцца літаральна праз чатыры месяцы знаходжання ў дзіцячым садку.

Бацькам важна ведаць, што пры паступленні ў дзіцячы садок усе дзеці праходзяць праз адаптацыйны перыяд.  Умовы жыцця дзіцяці змяняюцца, калі яно паступае ў ДОУ. Дзіцяці атачаюць новыя людзі, мяняюцца прыёмы выхавання, абстаноўка. Працэс прывыкання дзіцяці да дзіцячага сада даволі працяглы і звязаны са значнай напругай усіх фізіялагічных сістэм арганізма. Адаптыўныя магчымасці дзіцяці дашкольнага ўзросту абмежаваны, таму рэзкі пераход малога ў новую сацыяльную сітуацыю і працяглае знаходжанне ў стрэсавым стане могуць прывесці да эмацыйных парушэнняў і запаволення тэмпу псіхафізічнага развіцця. Пачуцці і рэакцыі дзіцяці пры адаптацыі

Пры першых наведваннях садка ваша маляня адчувае цэлую гаму адчуванняў, яго захлістваюць самыя разнастайныя эмоцыі:

1. Гнеў - спадарожнік моцнага стрэсу. Падчас адаптацыя ваша маляня можа стаць вельмі ранімым. Выклікаць яго гнеў і агрэсію можна чым заўгодна - словамі, дзеяннямі ці нават выпадковым дакрананнем;
2. Яшчэ адным спадарожнікам адмоўных эмоцый дзіцяці з'яўляецца моцны страх. У першыя некалькі дзён садок для вашага малога становіцца сур'ёзнай пагрозай. Ён пачынае баяцца незнаёмых дзяцей і новых дарослых, бо гэта новыя твары, ён іх ніколі не бачыў;
3. Станоўчыя эмоцыі. Яны таксама прысутнічаюць і ідуць у процівагу адмоўным. Ваша дзіця адчувае эфект чагосьці новага. Гэта можа на час адцягнуць яго ад "цяжкіх" думак. Памятайце, чым хутчэй пройдзе адаптацыя, тым больш пазітыву ад наведвання дзіцячага сада атрымае ваша маляня;
4. Пазнавальная дзейнасць на фоне моцнага стрэсу часта паніжаная. Дзіця хоча зразумець, што адбываецца, яно разгубленае і запалоханае. Першы час яго не цікавяць нават цацкі;
5. Сацыяльныя кантакты абцяжараныя датуль, пакуль ваша маляня не стане на шлях наладжвання зносін з іншымі дзецьмі;
6. Сацыяльныя навыкі ў стрэсавай сітуацыі часта губляюцца. Дзіця магло самастойна есці, апранацца і абувацца, але ў адзін момант ён нібы пра гэта забывае. Усё даводзіцца пачынаць нанова. Такіх малых выхавальнікі вучаць зноўку есці, апранацца і мыцца;
7. Сон практычна знікае ці становіцца вельмі клапатлівым. Дзіця можа нармальна заснуць, але ўжо праз 10 хвілін сядзець на ложку;
8. Рухальная актыўнасць падчас адаптацыі моцна затарможана, а само дзіця становіцца малаактыўным. Аднак можа быць і прама супрацьлеглая рэакцыя, і маляня становіцца гіперактыўным;
9. На першую пару змяняецца гаворка, пагаршаецца слоўнікавы запас. Прычына банальная - моцны стрэс. Праз час гэта праходзіць;
10. Змена апетыту - яшчэ адна магчымая праблема падчас адаптацыі. Пры гэтым ён можа як пагоршыцца, гэтак і ўзмацніцца.